केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने शुक्रवार को एक बयान जारी कर अपने नए लॉन्च किए गए ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) सिस्टम का बचाव किया; और अपनी उत्तर पुस्तिकाओं के पुनर्मूल्यांकन के लिए छात्रों के अधिकार की पुष्टि की। इस साल 12वीं कक्षा की उत्तीर्ण दर में 3.19 प्रतिशत अंकों की भारी गिरावट के साथ 85.2% की गिरावट के बाद सोशल मीडिया पर चिंता और आलोचना शुरू हो गई है। यह सात साल में सबसे कम है.
इसका विज्ञान विषयों के छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ा है, सोशल मीडिया पर शिकायतों की बाढ़ आ गई है, विशेषकर भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और गणित में।
सीबीएसई ने क्या कहा
सोशल मीडिया पर पोस्ट की लहर को स्वीकार करते हुए, सीबीएसई ने एक्स को बताया कि उसने उठाई गई चिंताओं का “अवलोकन” किया है। इसमें कहा गया है कि ओएसएम को मूल्यांकन में “पारदर्शिता, निष्पक्षता और स्थिरता” बढ़ाने के लिए पेश किया गया था, जिसमें इस बात पर प्रकाश डाला गया कि सिस्टम ने मानवीय त्रुटि को कम करने के लिए गणनाओं को स्वचालित करते हुए चरण-दर-चरण अंकन सुनिश्चित किया।
महत्वपूर्ण बात यह है कि बोर्ड ने पुष्टि की कि इस वर्ष पुनर्मूल्यांकन विंडो खुली रहेगी।
इसमें कहा गया है कि अपने परिणामों से असंतुष्ट छात्र अपनी मूल्यांकित उत्तर पुस्तिकाओं की प्रतियों के लिए आवेदन कर सकते हैं और यदि कोई विसंगति पाई जाती है, तो बोर्ड के निर्धारित तंत्र के माध्यम से सुधारात्मक कार्रवाई का अनुरोध कर सकते हैं।
OSM को कैसे तैनात किया गया था
इस वर्ष, 1.77 मिलियन (17.7 लाख) छात्र सीबीएसई कक्षा 12 की परीक्षा में शामिल हुए, जो पिछले वर्ष की तुलना में 76,000 अधिक है, जिससे उत्तीर्ण प्रतिशत और भी उल्लेखनीय हो गया है। ओएसएम प्रणाली के तहत कुल 98,66,622 उत्तर पुस्तिकाओं का मूल्यांकन किया गया, जो कक्षा 12 स्तर पर इसकी पहली पूर्ण पैमाने पर तैनाती का प्रतीक है।
नई प्रणाली के तहत, उत्तर लिपियों को स्कैन किया गया और एक डिजिटल पोर्टल पर अपलोड किया गया जहां शिक्षकों ने कंप्यूटर स्क्रीन पर उनका मूल्यांकन किया; डिजिटल रूप से अंक और एनोटेटेड प्रतिक्रियाएं ऑनलाइन दर्ज करें; मानवीय त्रुटि को न्यूनतम करने के लिए कुल योग की गणना स्वचालित रूप से की गई।
शिक्षकों ने क्या कहा
स्कूल के प्रिंसिपलों और शिक्षकों ने नतीजों के तुरंत बाद एचटी से बात करते हुए पास प्रतिशत में गिरावट के पीछे अलग-अलग स्पष्टीकरण दिए।
दिल्ली स्थित एक स्कूल के प्रिंसिपल ने नाम न छापने का अनुरोध करते हुए आरोप लगाया कि इसे लागू करने में जल्दबाजी की गई और शिक्षकों को पर्याप्त रूप से प्रशिक्षित नहीं किया गया।
प्रिंसिपल ने कहा, “कई शिक्षक, खासकर सरकारी स्कूलों में, तकनीक से पर्याप्त परिचित नहीं थे। आदर्श रूप से, ओएसएम को व्यापक तैयारी के बाद अगले साल लागू किया जाना चाहिए था।”
हालांकि, 12वीं कक्षा के मूल्यांकन में शामिल दिल्ली सरकार के एक स्कूल शिक्षक ने कहा कि इस प्रक्रिया से त्रुटियों की संभावना कम हो गई है।
दिल्ली स्थित माउंट आबू स्कूल की प्रिंसिपल ज्योति अरोड़ा ने कहा कि गिरावट “ओएसएम के तहत केवल अंकन प्रणाली के बजाय राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत कठोर योग्यता-आधारित मूल्यांकन और वैचारिक समझ पर अधिक जोर देती है”।
